体系新颖
以青少年生活中遇到的生物学问题为主线，围绕人与生物圈的关系构建教材新体系。
内容实际
贴近生活、亲近自然，更加紧密结合中小城市、乡镇广大农村学生的生活实际和社会实践，充分体现“科学、技术、社会、环境”（STSE）的教育改革指导思想。
结构合理
以学生活动为中心，采取问题-活动-交流-总结-运用的模式，促进学生自主学习和自主发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素质。
形式活泼
语言生动，版面新颖，图文并茂，以多种富有吸引力的栏目，引导学生主动学习。
河北少年儿童官方网站社义务教育课程标准实验教科书《生物学》（7-8年级）和高中《生物学》（10-12年级）分别于2003年10月和2005年3月经过全国中小学教材审定委员会审查通过。
主编：刘植义教授国家《生物课程标准》研制组核心成员，全国中小学教材审定委员会审查委员。长期主持全国《生物》教材评审工作，一直参与制定，审查和修订全日制初、高中《生物教学大纲》工作，是国内著名的生物课程专家。