很多人喜欢诗词朗诵，但你试过用“吟诵”的方式读诗吗？近日，河北师范大学国际文化交流学院副教授阎浩然做客保定呈明书店，为读者带来一场主题为“漫谈诗文诵读”的讲座。阎浩然老师从朗读、朗诵、吟诵的区别，吟诵的规则，近体诗的格律等几个方面，进行了细致深入的讲解，并在现场用闽南调吟诵了很多诗词，让大家沉浸式感受古典诗词之美。 主讲嘉宾阎浩然 吟诵近似歌唱，有腔有调 阎浩然是全国语言文字先进工作者，国家级普通话水平测试员，河北省语言文字工作专家库首批入库专家，曾为系列教材《中国古典诗文诵读》做配套诵读录音。在活动现场，他对中国古典诗词烂熟于心、信口拈来，给读者留下了深刻的印象。他说，诗不只是给别人听的，也可以自我陶醉。 阎浩然表示，朗读、朗诵、吟诵都是将文字材料转化为有声语言的再造性的艺术活动，但是三者之间也有区别。从选材上看，所有文字都可以朗读，朗诵一般是选文艺作品，而吟诵的对象是古（旧体）诗文。从语言状态上看，朗读语言顺畅清晰，变化适中；朗诵语言夸张渲染，变化很大；吟诵语言近似歌唱，有腔有调。 “吟诵是汉诗文的传统读法。它是古代教育系统（私塾和官学）中的诵读方式，是汉诗文的意义承载方式之一、汉文化的传承方式之一、儒家修身方式之一，也是乐教、诗教的主要方法。”阎浩然说，吟诵的基本规则是依字行腔，依义行调，具体来讲，就是“入短韵长、平长仄短、平低仄高”，即入声短、韵脚长，平声长、仄声短，平声低、仄声高。 比如《春晓》这首诗中，“不觉”和“落”是入声，要读得短促，“晓”“鸟”“少”是韵脚，声音要拉长，诗中上声韵的特点是细小亲密，传达出作者对生命美好的赞叹，也体现出对生命的珍惜之意。而《寻隐者不遇》押的是四声的韵，古代又叫去声韵，这个声调通常用于表达比较坚决明确的情绪。 读者情不自禁跟着吟诵起来 为了让大家更好地理解这些吟诵规则，阎浩然现场吟诵了《春晓》《清明》《前赤壁赋》《登岳阳楼》《水调歌头·明月几时有》等诗词，并带领大家从平仄、押韵、对仗等角度鉴赏古典诗词。现场读者被阎浩然老师充满古风的吟诵深深吸引，情不自禁地跟着他的节奏一起吟诵起来。 保定市诗词协会副会长、保定市诗词协会吟诵中心名誉主任周镭听了阎浩然的讲座后总结道：“对于中国古典诗词的学习和鉴赏而言，仅仅默读是不够的，通过诵读和吟诵，我们能够把全部感情投入进去，从而更好地理解诗词的语言之美、声音之美、意境之美。” 周镭在活动中发言 “阎老师，您的吟诵很有感情，语调也很优美，但是我们自己吟诵的时候，调子把握不准怎么办？”“可以用京剧或自己熟悉的其他调子进行吟诵吗？”现场读者中有很多是保定市诗词协会的会员，活动结束后，他们仍意犹未尽地围着阎浩然请教关于吟诵的问题。阎浩然告诉大家，“一调可吟千诗”，每个人可以根据自己对诗词的理解，吟诵出自己的风格。